Devoirs Traditionnels Et Devoirs de Projet

Notre livre traite de la problmatique suivante: "Dans quelle mesure les devoirs traditionnels ou de projet sont-ils une aide ou non pour les lves et notamment pour les lves en difficult?". Pour mener bien notre recherche, nous avons interrog des enseignants genevois et effectu une analyse comparative. Deux objectifs principaux ressortent de la dispense des TTM: la consolidation des contenus et le dveloppement de l'autonomie. Si le premier objectif n'est finalement qu'phmre, le second est objectivement observable par les enseignants. Les TTM de projet de part leur complexit et la libert de ralisation qu'ils offrent aux lves paraissent plus propices au dveloppement de cette comptence. Malheureusement, concernant la question des lves en difficult, la problmatique reste ouverte au vue du manque d'exemples concrets recenss. D'autres thmatiques fondamentales sont cependant ressorties dans notre travail comme l'importance du contexte, de la collaboration, de la relation famille-cole, de l'efficience, de la question du sens et de la motivation, thmatiques permettant de mieux saisir les enjeux inhrents la mise en place des diffrents types de TTM.