Die Auswirkungen des Selbstkonzeptes auf die Mathematikleistung in Abhngigkeit vom Bildungsstand der Eltern

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Arbeit zum Modul 2a Empirische Bildungsforschung/Methoden , Abstract: Das schulische Selbstkonzept steht im Fokus dieser, im Rahmen des Mo- duls Empirische Sozialforschung" an der FernUniversitat Hagen entstandenen Arbeit. Als Datengrundlage diente die internationale Schulleistungsuntersuchung PISA der OECD aus dem Jahr 2003, die ihren Schwerpunkt auf die Untersuchung mathematischer Kompetenzen setzte.
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, einen Zusammenhang zwischen dem mathematischen Selbstkonzept und dem Bildungsstand der Eltern, sowie der Mathematikleistung herzustellen.