Die Bedeutung des fruhen Fremdsprachenunterrichts und der Methode des storytellings in der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden zunchst die Grnde aufgefhrt, die fr ein frhes Fremdsprachenlernen sprechen. Der darauffolgende berblick ber die historische Entwicklung des frhen Fremdsprachenunterrichts soll verstndlich machen, welche
politischen und gesellschaftlichen Vernderungen zu dessen Etablierung gefhrt haben und welche didaktischen Konzepte diskutiert worden sind, bevor der Fremdsprachenunterricht in den deutschen Grundschulen flchendeckend und verbindlich eingefhrt wurde. Nachdem die grundlegenden fremdsprachendidaktischen Prinzipien erlutert wurden, wird dargelegt, welche Ziele der Englischunterricht in der Grundschule verfolgt und an welchen Inhalten diese festgemacht werden knnen. Da eine umfassende Darstellung der didaktischen Mglichkeiten zur Gestaltung des Unterrichts den Rahmen der vorliegenden Arbeit sprengen wrde, konzentriert sich diese auf die Methode des storytellings, welche meiner Ansicht nach mehrere zentrale Aspekte des Fremdsprachenlernens auf ideale Weise vereint. Den ausfhrlichen Erluterungen zum gezielten Einsatz von authentischer Kinderliteratur im Englischunterricht der Grundschule folgt die Beschreibung einer praktischen Unterrichtseinheit, die die Mglichkeiten dieser Methode exemplarisch aufzeigen soll. Die Durchfhrung der Unterrichtsstunden erfolgte in einer bilingualen dritten Klasse der St.-Anna-Volksschule in Augsburg.