Die Beziehung zu Kindern in der Krippe gestalten. Gebarden und Gesten als padagogische Hilfsmittel

Das Thema Gebrden und Gesten im pdagogischen Alltag der Krippe' ist ein neues Thema im frhpdagogischen Handlungsfeld. Um diesem Themenkomplex nher zu kommen und als ein Hilfsmittel der Beziehungsgestaltung anzusehen, beschftigt sich dieses Buch mit den Fragen, ob Gebrden und Gesten in den Institutionen des Elementarbereichs als pdagogisches Hilfsmittel eingesetzt werden knnen, ob sie die Beziehungsgestaltung zu Kindern in der Krippe beeinflussen knnen und in welchem theoretischen Rahmen diese begrndet werden. Aus theoretischer Perspektive werden zunchst die Bindungstheorie mit ihren verschiedenen Facetten wie der Bindungsentwicklung in den ersten drei Lebensjahren und das Konzept der Feinfhligkeit beleuchtet sowie die Beziehung zwischen Erzieherinnen und Kindern betrachtet. Anschlieend werden die kindliche Kommunikationsfhigkeit und deren Entwicklung in den Mittelpunkt des Interesses gestellt. Neben verschiedenen Theorien zur Kommunikationsentwicklung, wie die von Daniel Stern, Jean Piaget oder Lew S. Vygotskij, wird dieser Entwicklungsbereich auch aus praxisorientierter Perspektive dargestellt und greift die verschiedenen Ausdruckskanle der nonverbalen Kommunikation auf. Nach der theoretischen Betrachtung des Baby Signings soll eine Verknpfung mit den zuvor behandelten Themen angestellt werden. Dies basiert auf der Grundlage eines mit Wiebke Gericke, der Begrnderin eines Konzepts zum Baby Signing, gefhrten Interviews. Mithilfe dessen sollen die theoretischen Annahmen auch aus praxisorientierter Perspektive dargestellt werden und Rckschlsse fr den Einsatz von Gebrden und Gesten fr den frhpdagogischen Alltag in der Krippe liefern.