Die Darstellung Der Wesentlichen Organisationalen Lernbarrieren Und Die Bewertung Von Organisatorischen Und Kulturellen Manahmen Zur Vermeidung Und Uberwindung Derartiger Barrieren

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,0, Hochschule fr Angewandte Wissenschaften Hamburg, Veranstaltung: Seminar zum Human-resource-management im Rahmen von Reorganisationsprozessen, 22 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer vom technologischen, kologischen, wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wandel geprgten Gegenwart, wird die Lernfhigkeit einer Organisation immer hufiger ber ihre Existenzberechtigung entscheiden. Wodurch sie zu einer oftmals unterschtzten Ressource zur Schaffung und Erhaltung von Wettbewerbsvorteilen wird, die auf dem Proze der Gewinnung und des Verlusts von Wissen basiert, mit dem Ziel die Handlungsfhigkeit und Problemlsungskompetenz einer Unternehmung zu steigern . Wissen und Fhigkeiten, die bereits im Unternehmen ungenutzt vorhanden sind, in Gestalt der Individuen die in der bzw. fr die Organisation ttig sind oder dazu genutzt werden, Fehler auf sehr kreative Art zu vertuschen, die ein ungeahntes Potential erahnen lassen, da nur darauf wartet im Sinne der Organisation genutzt zu werden.

Umso unverstndlicher ist es, da die Mehrzahl von Unternehmen diese Chance der Existenz- / Wettbewerbssicherung noch nicht erkannt haben bzw. ihre Notwendigkeit erst erkennen, wenn die Existenz der Unternehmung bereits bedroht ist oder trotz Erkenntnis Organisationsmitglieder am organisationalem Abwehr-Muster scheitern mssen, wodurch eine Vernderung bzw. Umstrukturierung der Unternehmung zu einer lernenden Organisation hin, unmglich wird. Wobei diese Widerstnde auf jeder Stufe der Hierarchie anzutreffen sind.

Gerade eine berwindung dieser Widerstnde stehen im Mittelpunkt dieser Studienarbeit. Hierfr wird untersucht, ob effektive organisatorische und kulturelle Manahmen whrend bzw. nach der Implementierung organisationalen Lernens zur berwindung organisationaler Lernbarrieren zur Verfgung stehen.