DIE EVAG - Busschule als Beitrag zur Umwelterziehung in der Grundschule

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universitt Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Staatsarbeit trennt den Theorieteil (S.3-43) vom praktischen Teil, in dem die EVAG-Busschule beschrieben wird (S.44-64).

Das Hauptziel dieser Arbeit ist eine umfassende Betrachtung einer nachhaltigen Umwelterziehung in der Grundschule. Da die Verkehrs- und Mobilittserziehung als Baustein fr eine umweltfreundliche und nachhaltige Entwicklung gesehen werden kann, wird die Umwelterziehung in starker Abhngigkeit zu den Themen Mobilitt und Verkehr dargestellt. Zu diesem Zweck habe ich die Arbeit in zwei Teile aufgegliedert. In einem ersten theoretischen Teil werde ich zunchst die Begrifflichkeit einer nachhaltigen Umwelterziehung erlutern, bevor ich anschlieend das Umweltbewusstsein und Umweltverhalten der Menschen in den Blick nehme. Es zeigt sich in vielen Fllen, dass der Mensch trotz eines erkennbaren Umweltbewusstseins nicht entsprechend umweltbewusst handelt. Damit Kinder nun frhzeitig an umweltvertrgliches Verhalten herangefhrt werden knnen, mssen sowohl deren Einstellungen und Zukunftsvorstellungen zur Mobilitt als auch die sozialisierenden Einflsse, denen Kinder whrend des Hineinwachsens in die motorisierte Gesellschaft ausgesetzt sind, bekannt sein. Diese werden daher in einem nchsten Schritt beleuchtet. Um die schon bei Kindern feststellbaren Diskrepanzen zwischen Umweltwissen und Umwelthandeln zu erklren, sollen sodann die Gefahren auf dem Schulweg aus Kindersicht dargestellt werden. In einem nchsten Kapitel werden die Auswirkungen des Verkehrs auf Mensch und Umwelt fokussiert. Dabei sollen mobilittsbedingte Luft- und Lrmbelastungen sowie mgliche Gesundheitsbeeintrchtigungen dargestellt werden, bevor in einem weiteren Schritt Verbesserungsanstze fr eine umweltgerechte Mobilitt von Kindern beleuchtet werden. Der Theorieteil endet mit einer kurzen D