Die Grundschrift - Damit Kinder besser schreiben lernen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universitt Koblenz-Landau (Institut fr Grundschulpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Diskussion um die Ausgangsschriften ist gro und offensichtlich jederzeit aktuell.
Dies besttigt auch die aktuelle Verffentlichung des Grundschulverbandes Grundschrift. Damit Kinder besser schreiben lernen", herausgegeben von Horst Bartnitzky, Ulrich Hecker und Christina Mahrhofer-Bernt (vgl. Bartnitzky/ Hecker/ Mahrhofer-Bernt 2011). Dieser Band stellt die neu entwickelte Grundschrift" vor, die kurz gesagt eine handgeschriebene Druckschrift ist und den Verzicht auf eine normierte Ausgangsschrift ermglichen soll.

Wie genau diese Schrift aussieht und wie sie sich von den anderen Schriften unterscheidet, wird in der vorliegenden Arbeit untersucht. Hierfr werden zunchst allgemeine Grundlagen zum aktuellen Stand der Ausgangsschriften gegeben, um den Unterschied zur Grundschrift zu verdeutlichen. Anschlieend werden Beweggrnde aufgefhrt, die zur Entstehung dieses neuen Modells gefhrt haben, bevor das Modell an sich vorgestellt wird. Ergnzend dazu wird ebenso beleuchtet, wie sich die Herausgeber der Grundschrift deren Einbindung in den Schulalltag vorstellen.
Da die Grundschrift bereits jetzt - erst kurze Zeit nach ihrer Verffentlichung - zu ausfhrlichen Diskussionen fhrt, gewhrt ein anschlieendes Kapitel Einblick in das aktuelle Medienecho. Hierdurch wird untersucht, welche Aspekte Befrworter und Gegner der Grundschrift zu ihren jeweiligen Meinungen bringen, um letzten Endes gegebenenfalls eine eigene Meinungsbildung zu ermglichen.