Die lebensgeschichtliche Bedeutung des Kinderladens

Franziska Heyden geht in ihrer Studie der Frage nach, wie sich die kindlichen Erziehungs- und Betreuungserfahrungen aus einem Kinderladen in der Biographie niederschlagen. Hierzu lsst sie die Protagonisten und Protagonistinnen zu Wort kommen, die als Kinder Teil dieses einzigartigen Erziehungsexperiments waren. Kinderlden verfolgten unter anderem das Ziel, mit einem antiautoritren Erziehungskonzept eine neue Form der Kindererziehung und Kinderbetreuung zu etablieren. Neben einer umfassenden Literaturanalyse zeitgenssischer grauer Literatur und neuerer Studien zur Kinderladenbewegung rekonstruiert die Autorin die Lebensverlufe der Kinderladenkinder mithilfe des narrativen Verfahrens nach Fritz Schtze. Dabei arbeitet sie vier verschiedene Muster einer Kinderladenkindheit heraus.