Psykologi & pedagogik
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Die paramilitarische Erziehung durch die Hitlerjugend (HJ)
Stephan Kannowski
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Inhaltsangabe:Einleitung:
Ganze 12 Jahre whrte das tausendjhrige Reich. Keine andere deutsche Staatsform bestand fr so kurze Zeit. Selbst die Weimarer Republik existierte 14 Jahre (Der staatenlose Deutsche Bund von 1815 bis 1871 insgesamt 56 Jahre, das zweite deutsche Kaiserreich von 1871 bis 1918 47 Jahre, die DDR von 1949 bis 1990 41 Jahre, die BRD seit 1949 mittlerweile 55 Jahre u.a.). Kein Staat hingegen war radikaler, totalitrer und rcksichtsloser als das Dritte Reich.
Dass die Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (NSDAP) berhaupt als einzige politische Partei in Deutschland agieren konnte, lag u.a. auch an der hohen Begeisterung junger Menschen. Der Nationalsozialismus war eine extrem junge Bewegung, welche es schaffte, mittels der Erlebniskultur (Lagerfeuerromantik, Kameradschaft und Gemeinsinn), die Jugend fr ihre Ideologie und Weltanschauung zu begeistern. Die Ursprnge der Wandervogelbewegung (Ausflge in die Natur) wurden von reaktionr-brgerlichen Kreisen, nicht zuletzt von den Nationalsozialisten, mit groem Erfolg weitergefhrt. Die Jugend war der Motor der nationalsozialistischen Erziehung. Die Weimarer Republik mit ihren Kompromissen, ihren Debatten und Streitigkeiten besa fr viele Jugendliche keinen Reiz. In dem Nationalsozialismus sahen die Jugendlichen eine Gegenbewegung zu den bestehenden Ansichten und Meinungen.
Die Mglichkeiten, welche die Nationalsozialisten den Jugendlichen, und gerade der mnnlichen Jugend, in Form der Technik, des Sports und vor allem des Militrs boten, waren zu dieser Zeit einmalig. Doch letztlich war es das Ziel der NSDAP, die Jugend auf den Krieg vorzubereiten.
Dieses Thema: Die paramilitrische Erziehung der Jugend durch die Hitlerjugend soll in dieser Diplomarbeit dargestellt werden.
Eine Errterung zur Widerstandsbewegung soll in dieser Diplomarbeit nicht bearbeitet werden.
Vier Grundfragen, die dieser Arbeit zugrunde liegen sind u.a.:
Was sind die Motive, einen Krieg zu glorifizieren
Ganze 12 Jahre whrte das tausendjhrige Reich. Keine andere deutsche Staatsform bestand fr so kurze Zeit. Selbst die Weimarer Republik existierte 14 Jahre (Der staatenlose Deutsche Bund von 1815 bis 1871 insgesamt 56 Jahre, das zweite deutsche Kaiserreich von 1871 bis 1918 47 Jahre, die DDR von 1949 bis 1990 41 Jahre, die BRD seit 1949 mittlerweile 55 Jahre u.a.). Kein Staat hingegen war radikaler, totalitrer und rcksichtsloser als das Dritte Reich.
Dass die Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (NSDAP) berhaupt als einzige politische Partei in Deutschland agieren konnte, lag u.a. auch an der hohen Begeisterung junger Menschen. Der Nationalsozialismus war eine extrem junge Bewegung, welche es schaffte, mittels der Erlebniskultur (Lagerfeuerromantik, Kameradschaft und Gemeinsinn), die Jugend fr ihre Ideologie und Weltanschauung zu begeistern. Die Ursprnge der Wandervogelbewegung (Ausflge in die Natur) wurden von reaktionr-brgerlichen Kreisen, nicht zuletzt von den Nationalsozialisten, mit groem Erfolg weitergefhrt. Die Jugend war der Motor der nationalsozialistischen Erziehung. Die Weimarer Republik mit ihren Kompromissen, ihren Debatten und Streitigkeiten besa fr viele Jugendliche keinen Reiz. In dem Nationalsozialismus sahen die Jugendlichen eine Gegenbewegung zu den bestehenden Ansichten und Meinungen.
Die Mglichkeiten, welche die Nationalsozialisten den Jugendlichen, und gerade der mnnlichen Jugend, in Form der Technik, des Sports und vor allem des Militrs boten, waren zu dieser Zeit einmalig. Doch letztlich war es das Ziel der NSDAP, die Jugend auf den Krieg vorzubereiten.
Dieses Thema: Die paramilitrische Erziehung der Jugend durch die Hitlerjugend soll in dieser Diplomarbeit dargestellt werden.
Eine Errterung zur Widerstandsbewegung soll in dieser Diplomarbeit nicht bearbeitet werden.
Vier Grundfragen, die dieser Arbeit zugrunde liegen sind u.a.:
Was sind die Motive, einen Krieg zu glorifizieren
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783838685922
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 96
- Utgivningsdatum: 2005-02-01
- Förlag: Diplom.de