Die Posttraumatische Belastungsstrung (PTBS) im Kindes- und Jugendalter

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1,0, Evangelische Fachhochschule Freiburg (Pdagogik der frhen Kindheit), Veranstaltung: Beratung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ausma von Trauma-Ereignissen, ob bei Kindern, Jugendlichen, oder Erwachsenen, ist weit gefasst. Es reicht von krperlicher und sexualler Gewalt ber Unflle und lebensbedrohliche Erkrankungen bis hin zu Naturkathastrophen. Viele Menschen, die ein solches Ereignis erleben, oder Zeugen davon werden, erleben im Anschluss Symptome wie zum Beispiel ungewollte Erinnerungen an das Ereignis, Schreckhaftigkeit oder die Vermeidung von Trauma assoziierten Stimuli. Oftmals sind solche Symptome nur vorbergehend vorhanden, bei einigen Betroffenen knnen sie jedoch dauerhaft auftreten. Unter Umstnden kann es dabei zur Entwicklung einer Posttraumatischen Belastungsstrung (PTBS) kommen (Weinberg, 2011, S. 24).
Folgende Hausarbeit fhrt zunchst in das Thema Traumata und Traumafolgestrungen, insbesondere der PTBS im Kindes- und Jugendalter ein. Dazu werden Definition, Symptomatik und Klassifikation, Komorbiditten, Diagnostik und Differenzialdiagnostik, Epidemiologie, Verlauf, und tiologie als theoretische Grundlagen der PTBS im Kindes- und Jugendalter dargestellt. Ziel dieser Arbeit ist, die Besonderheiten der Patientengruppe von Kindern und Jugendlichen bezglich dieser Thematik herauszuarbeiten.
Es folgt eine Darstellung sowie eine anschlieende Bewertung von psychotherapeutischen Verfahren zur Behandlung der PTBS im Kindes- und Jugendalter. Dabei werden die theoretische Fundierung, die Rahmenbedingungen, sowie die Studienlage zur Wirksamkeit thematisiert.
Die beiden evidenzbasierten Traumatherapieverfahren - die Trauma-fokussierte kognitiv-behaviorale Therapie (TF-KBT) und das Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) fr Kinder und Jugendliche - werden genauer beleuchtet. Ferner wird die traumazentrierte Spieltherapie (tSt) als ein Verfahren, welc