Die Realschule als Modell mittlerer Bildung

In der vorliegenden Studie wird die Schulform Realschule in ihrer Besonderheit unter den Aspekten Historie, Bildungsgang, Schlerschaft, Lehrerbildung, Beschftigungspolitik und Schulleistung untersucht und vorgestellt. Es wird gezeigt, dass die Realschule ber Jahrzehnte erfolgreich eine solide Grundbildung mit einer anwendungsorientierten fachlichen und berfachlichen Bildung verband, die zum Eintritt in aussichtsreiche Laufbahnen in Technik, Handel, Dienstleistung und Verwaltung befhigte. Im Zuge der jngeren Schulentwicklung mit vernderten bergangsquoten und dem Aufkommen bildungsgangbergreifender Angebotsformen droht das bewhrte Modell mittlerer Bildung allerdings obsolet zu werden. In dieser Situation ist eine Besinnung auf die Alleinstellungsmerkmale realer Bildung notwendig.