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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, Universitt zu Kln (Humanwissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Zur Erziehung des Erziehers, Sprache: Deutsch, Abstract: Um zu einer angemessenen Beurteilung und Einordnung von Carl Rogers' Idee eines
erfolgreichen Lehrens und Lernens zu kommen, bedarf es einiger Klrungen und nherer
Erluterungen. Insbesondere Rogers' Auffassung vom Menschen an sich, sein Menschenbild,
spielen fr das Verstehen seines Bildungsansatzes eine entscheidende Rolle. In dieser Arbeit
soll also zunchst ein kurzer Abriss ber die Anthropologie des Carl Rogers als Grundlage fr
die darauffolgende Darstellung des Bildungsverstndnisses Carl Rogers' dienen. Die
Illustration des Ansatzes einer erfolgreichen Lernerfrderung nach Rogers wird hier die
grte Beachtung finden. Abschlieend soll eine kritische Untersuchung und Beurteilung
versuchen eine neutrale und zeitgeme Einordnung zu ermglichen.
erfolgreichen Lehrens und Lernens zu kommen, bedarf es einiger Klrungen und nherer
Erluterungen. Insbesondere Rogers' Auffassung vom Menschen an sich, sein Menschenbild,
spielen fr das Verstehen seines Bildungsansatzes eine entscheidende Rolle. In dieser Arbeit
soll also zunchst ein kurzer Abriss ber die Anthropologie des Carl Rogers als Grundlage fr
die darauffolgende Darstellung des Bildungsverstndnisses Carl Rogers' dienen. Die
Illustration des Ansatzes einer erfolgreichen Lernerfrderung nach Rogers wird hier die
grte Beachtung finden. Abschlieend soll eine kritische Untersuchung und Beurteilung
versuchen eine neutrale und zeitgeme Einordnung zu ermglichen.
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783640318278
- Språk: Tyska
- Antal sidor: 20
- Utgivningsdatum: 2009-05-07
- Förlag: Grin Verlag