Die Sprachenfolge an den hheren Schulen in Preuen (1859-1931). Ein historischer Diskurs

Welche Sprachenfolge wurde aus welchen Grnden an den hheren Schulen in Preuen angeboten? Wie entwickelte sich der Diskurs zur Sprachenfolge und welchen Einflussfaktoren war dieser unterlegen? Welche Akteure nahmen aus welchen Beweggrnden an dem Diskurs teil? Christiane Ostermeier untersucht den historischen Diskurs um die Sprachenfolge an den hheren Knabenschulen in Preuen im Zeitraum von 1859 bis 1931. Auf Basis der neuen Ideengeschichte der Cambridge School wird der historische Diskurs zur Sprachenfolge, seines zeitlichen und inhaltlichen Verlaufs, seiner Akteure sowie seiner Einflussfaktoren rekonstruiert. Die Geschichte der Sprachenfolge beleuchtet alle damals an den hheren Schulen gelehrten Fremdsprachen. Aus diesem Grund gibt die Studie Aufschluss sowohl ber die Stellung der einzelnen Sprachen - Englisch, Franzsisch und Spanisch sowie Latein und Griechisch - als auch ber die Wechselwirkungen untereinander und ergnzt so die Fachgeschichte vieler Fremdsprachendidaktiken.