Die Umsetzung des Gemeinsamen/ Integrativen Unterrichts an Thringer Grundschulen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,0, Universitt Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Integration und Inklusion - zwei Begriffe, die seit den 90er Jahren fr einen Umschwung, fr frischen Wind im deutschen Bildungssystem sorgten. Eine Chancengleichheit fr alle ist der Grundgedanke, der von nun an in den Schulen umgesetzt werden sollte. Dass das viergliedrige Schulsystem diesem Konzept im Wege stand ist unumstritten. Politiker, Lehrer, Professoren und teilweise auch Eltern berlegten sich, welche Mglichkeiten geboten werden konnten, um eine Integration zu ermglichen. In Stdten wie Berlin und Hamburg wurden die ersten Versuche gestartet, eine integrative Schule zu entwickeln, in der Kinder aller Art gemeinsam lernen konnten. Der Erste Schritt zu einem Gemeinsamen Unterricht" war getan.

Sptestens seit der UN- Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 hlt dieser Gemeinsame Unterricht in sehr vielen Schulen des Landes Einzug. Diese Konvention legte fest, dass sich jedes
Land am Fortschritt der Integration/Inklusion beteiligen muss und das Recht aller Menschen auf Teilhabe anerkennen soll. Es entwickelten sich neue Methoden und Konzepte, um den Gemeinsamen Unterricht (GU) bestmglich umzusetzen. In einigen Bundeslndern klappt dies auch sehr gut und Eltern sowie Kinder sind mit der Situation meist zufrieden. Dennoch drehen sich sehr viele Diskussionen, ob seitens der Politik, der Lehrerschaft oder der Elternschaft, um das Konstrukt des Gemeinsamen Unterrichtes.

Probleme gibt es dabei an sehr vielen verschiedenen Stellen. So wird darber debattiert, die Frderzentren zu schlieen oder allgemein verschiedene Schulsysteme zusammen zu legen. In
Grundschulen wird schon stark daran gearbeitet, den Gemeinsamen Unterricht umzusetzen. Die meisten Fragen entwickeln sich natrlich bei den Eltern. So gibt es Sorge darber, ob das eigene beeintrchtigte Kind berhaupt eine Chance im GU hat. Andere Eltern fragen s