Die Verknpfung von Situationsorientierung und E-Learning in der Pflegeausbildung und im Pflegestudium

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pflegewissenschaften, Note: 1,0, Universitt Bremen, Veranstaltung: Planung und Durchfhrung von Modellen situierten Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Vernderte Anforderungen in der Berufswirklichkeit, die zunehmende Selbstverstndlichkeit der Nutzung von Social Media und Internet fr kommende Auszubildendengenerationen und vernderte gesetzliche Rahmenbedingungen fr die Ausbildung haben einen sprbaren Einfluss auf die Pflegeausbildung. Der Einsatz von neuen Informations- und Kommunikations-Technologien im Berufsfeld Pflege, die Forderung nach lebenslangen und selbstgesteuertem Lernen sowie die Verknpfung mehrerer Lernorte durch die neuen dualen primrqualifizierenden Pflegestudiengnge erfordern ein Umdenken bei der Verwendung von Ausbildungs- und Methodenkonzepten. Als Reaktion darauf sind in den letzten Jahren neue Lernformen wie das E-Learning immer mehr in den Fokus gerckt. Mittels des Einsatzes neuer Medien und des Internets sind interaktive, vernetzte und von zeitlichen und rumlichen Bedingungen unabhngige Lernangebote mglich geworden. E-Learning-Konzepte etablieren sich daher, neben anderen Zweigen in der Berufspdagogik, zunehmend auch in der Pflegeausbildung. Gleichzeitig sind die Orientierung am fallbasierten Problemlsen und die Ausrichtung von Unterricht an Modellen situierten Lernens in der Pflegeausbildung zu zunehmender Bedeutung gekommen. Mittels konkreten, kontextbezogenen Fallbeispielen aus der pflegerischen Praxis sollen zum einen die Analyse- und Synthesefhigkeiten der Pflegenden verbessert werden, zum anderen ein Bezug zum Lernstoff hergestellt und zugleich der Theorie-Praxis-Transfer erleichtert werden. Im Rahmen des Seminars Planung und Durchfhrung von Modellen situierten Lernens" im Masterstudium Berufspdagogik Pflegewissenschaft wurde im Wintersemester 2012/2013 eine Verknpfung beider Schwerpunkte in einer Sitzung beleuchtet. In dieser Hausarbeit soll, daran anknpfend, unters