Digital Game Based Learning

Computerspiele sind heutzutage fester Bestandteil unserer Freizeit-Kultur. Folglich liegt die berlegung nahe, diese mit lehrreichem Material zu verknpfen. Spielbasiertes Lernen wird bei Kindern schon lange erfolgreich eingesetzt. Warum also nicht auch bei Schlern und Studenten?
Die vorliegende Studie stellt ein Konzept vor, wie spiel-basiertes Lernen in eine universitre Lernplattform integriert werden kann. Als Grundlage hierfr dient eine Literaturrecherche, die Anforderungen an Learning Management Systeme und das Digital Game Based Learning ergrnden soll. Anschlieend erfolgt eine Befragung von Studenten hinsichtlich deren Anforderungen an digitale Lernspiele in einer universitren Umgebung. Es wird evaluiert, ob Studenten digitale Lernspiele generell als Lernmethode annehmen wrden. Die aus der Literaturrecherche und der Befragung hervorgehenden Ergebnisse werden in einem Lastenheft als Konzept vorgestellt.
Die Untersuchung zeigt, dass auch bei Studenten digitales spielbasiertes Lernen akzeptiert und die Lernmotivation gesteigert werden kann. Fr Studenten knnte so eine Lernmethode entstehen, die noch strker motiviert, den Spa am Lernen erhht oder den Lernprozess sogar vllig unbemerkt vor sich gehen lsst.