Doing Diaspora

Thusinta Somalingam bietet in der vorliegenden Studie eine neue Perspektive auf den Bereich Bildung, die sich von nationalstaatlichen Orientierungen lst und ihren Blick auf grenzberschreitende Bildungsarbeit richtet. Auf der Grundlage eines vielfltigen empirischen Datensatzes erarbeitet die Autorin anhand des Fallbeispiels der Tamil Diaspora, dass transnationale (Bildungs-)Rume nicht zwangslufig national(staatliche) Aspekte wie Sprach- und Nationalbewusstsein relativieren, sondern durchaus auch zur Verstrkung und Rekonstruktion bestehender nationaler Strukturen und Tendenzen beitragen knnen. Die Arbeit von Thusinta Somalingam gibt neue Impulse zur Erforschung von grenzberschreitenden Bildungsrumen und bietet neue Perspektiven fr die Transnationalitts- sowie die Diasporaforschung.