E-Learning vs Classroom-Learning

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Albert-Ludwigs-Universitt Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: E- Learning hat im Laufe der letzten Jahre immer mehr an Bedeutung gewonnen. Durch die Erfindung des Internets vor etwa 20 Jahren und den stndigen Fortschritt der Technologie, ist E- Learning zu einem festen Bestandteil der Gesellschaft geworden. In allen Einrichtungen, in denen Lernen stattfindet, ist dieses elektronische Lernen" nicht mehr wegzudenken. Bereits in der Schule wird der Schler damit konfrontiert. Bei der Prsentation ihrer Lehrmaterialien, verwenden Lehrer mittlerweile hufiger Power Point Prsentationen als die klassische Tafel, die schon seit hunderten von Jahren existiert. Durch Power Point Prsentationen kann das Lehrmaterial visuell abwechslungsreicher, bunter und interessanter dargestellt werden. Gerade Kinder und Jugendliche, die mit dem Internet aufgewachsen sind, knnen keinen Tag ohne ihre Videokonsolen und Computerspiele verbringen und ziehen es vor am Computer zu sitzen, anstatt ein Buch zu lesen. Dies ist der Grund, warum es auf dem Markt immer mehr elektronische Lernmaterialen gibt, wie beispielsweise CD- Roms zum passenden Englischbuch, welches im Schulunterricht verwendet wird. Des Weiteren hat E- Learning whrend des Studiums einen groen Stellenwert. Lehrmaterialen werden sehr hufig elektronisch zur Verfgung gestellt, sodass der Dozent nicht jedes Mal eine Menge Kopien ausgeben muss. Auch ein Fernstudium whre ohne E- Learning nicht mglich, da dieses zum Groteil via Internet verluft. Die Bedeutung und vielfache Nutzung elektronisch untersttztem Lernen wirft die Frage auf, wie wichtig traditionelle Lehr-/ Lernmethoden im 21. Jahrhundert noch sind? Knnten sogar Schulen und Universitten bald der Vergangenheit angehren? Oder kurz gesagt: Kann E- Learning traditionelles Lernen im Klassenzimmer und Prsenzveranstaltungen ersetzen?
Im weiteren Verlauf der Ar