Eine Grammatik fuer Lernende unter funktional-kommunikativem Blickwinkel

Das Buch setzt sich zum Ziel, der Forderung nach einer neuen Definition des Konzepts von Grammatik und der Berucksichtigung der Bedurfnisse der Lerner nach einer auf Kommunikation ausgerichteten Grammatikvermittlung durch den Unterricht entgegen zu kommen. Eine tief gehende Studie unterschiedlicher linguistischer Theorien mit Schwerpunkt auf den neuesten Erkenntnissen auf dem Gebiet der Linguistik, eine grundliche Sichtung psychologischer Theorien im Allgemeinen, im Besonderen der jungsten Entwicklungen der Lernpsychologie sowie eine zielgerichtete Studie der jungsten Errungenschaften der Fremdsprachendidaktik bilden die wissenschaftlichen Grundlagen dieser Arbeit. Die drei genannten Disziplinen zusammen genommen fungieren als vermittelnde Basis des neu gestalteten Grammatikkonzepts: Eine Grammatik fur Lernende unter funktional-kommunikativem Blickwinkel.