Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Einsatz von Filmsequenzen im DaF-Unterricht in der Oberschule
Neue Medien im Unterricht
Ohne Informationsmedien htte es zwischen den Menschen keine Fortentwicklung gegeben. Was wre unsere Gesellschaft ohne Information? Das Wissen kann durch Bcher, Zeitungen, Zeitschriften, Radio, Internet sowie Fernsehen weitergegeben werden.
Wir lernen aus Medien, umso wichtiger ist es, Medien im Fremdsprachenunterricht einzusetzen. In der Fremdsprachendidaktik versteht man unter Medien alle Lehr- und Lernmittel wie: Bilder, Fotos, Filme, Overheadfolien, Musikkassetten, Computer - aber auch das Lehrbuch und vor allem das Charakteristikum fr ein Klassenzimmer: die Tafel. Diese Medien vermitteln und speichern Informationen fr die Lernenden. Da der Bereich Medien" sehr umfangreich ist, dementsprechend gro sind auch die Unterschiede in den Wirkungsweisen der verschiedenen Medien.
Der Gegenstand dieser Arbeit ist es zu zeigen, auf welche praktische Art und Weise man die Filmsequenzen im DaF-Unterricht fr Fortgeschrittene einsetzen kann. Sehend lernen ist fr viele Jungendliche heutzutage ein Traum, der mit Hilfe von interessanten bungsformen leicht in Erfllung gehen kann. Die Arbeit betont die Bedeutung des Seh-Hrverstehens, das oft als die fnfte Fertigkeit genannt wird. Anhand dieser Arbeit werden unterschiedliche Vorgehensweisen und Darbietungsformen der Arbeit mit Hilfe von Filmsequenzen prsentiert. Die Ergebnisse meiner berlegung werden am Ende in Stichpunkten und Schlussfolgerungen zusammengefasst, die auf der Basis der ganzen Arbeit auf die Vorteile und Nachteile eines filmuntersttzten Unterrichts hinweisen.