Einsatzmoglichkeiten Der Portfoliomethode Im Kaufmannischen Unterricht

Gegenwrtig stellen die Kompetenzen, die SchlerInnen whrend ihrer Schulzeit erwerben, den Schwerpunkt des Bildungswesens dar. Ziel ist das Erreichen der beruflichen Handlungsfhigkeit, welche eine Vernderung des Lehrens und Lernens nach sich zieht. Beim Einsatz handlungsorientierter Unterrichtsmethoden ist es wesentlich, dass die Lernenden auf Basis ihres breiten und vernetzten Wissens verstehen, was und warum sie etwas tun. Darber hinaus soll das Handeln kritisch reflektiert werden. Die Portfoliomethode bietet eine gute Mglichkeit, die Lernenden dabei zu untersttzen. Ziel dieser Arbeit ist es daher, die Einsatzmglichkeiten der Portfoliomethode im kaufmnnischen Unterricht, insbesondere in den Unterrichtsgegenstnden bungsfirma und Projektunterricht, aufzuzeigen. Dazu wird in einem ersten Schritt Grundlegendes zum Begriff Portfolio erklrt und in einem zweiten Schritt auf die Portfoliomethode im Bildungsbereich nher eingegangen. Weiters wird die Portfoliomethode und Leistungsbewertung unter Bercksichtigung der Handlungsorientierung dargestellt.