Elektrodynamik an Schule und Hochschule

Dieses Lehrbuch analysiert die konzeptionelle Umsetzung und Stoffauswahl zur Elektrizittslehre und Elektrodynamik an Schule und Hochschule und gibt einen reflektierten fachwissenschaftlichen berblick, der die Entwicklung einer fach- und schlergerechten und anschlussfhigen Elementarisierung untersttzt. Jedes Kapitel gibt themenspezifisch zunchst einen berblick der Inhalte fr Schule und Hochschule. Dazu dienen Lehrplne und Schulbcher der Sekundarstufe I und II sowie verschiedene Lehrbcher. Der Autor analysiert und diskutiert anschlieend schulische und hochschulische Darstellungsweisen und Inhalte im Vergleich und stellt Elementarisierungsmglichkeiten dar. Damit werden fachwissenschaftliche Inhalte auf schulischem und hochschulischem Niveau systematisiert, verglichen und diskutiert. Es geht dabei nicht um pauschale ideale Elementarisierungen, sondern es soll vor allem ein kritisch-reflexiver Blick auf fachwissenschaftlicher Ebene geschult werden. So untersttzt es bei der Gestaltung einer situationsspezifischen Elementarisierung, bezogen auf lnderspezifische Lehrplne, Jahrgangsstufe und konkrete Schlerschaft. Das Lehrbuch richtet sich an alle, die die Fachphysik lehramtsspezifisch reflektieren oder eine Elementarisierung gestalten mchten: Studierende, die ihr fachwissenschaftliches Studium im Kontext ihrer zuknftigen Profession sehen wollen, Lehrende, die einen derartigen Kurs anbieten und Forschende auf diesem Gebiet. Thematisch behandelt das Buch die blichen Inhalte der hochschulischen Elektrodynamik und ihre Pendants in der Schule. Somit finden sich neben den Themen der Elektro-, Magnetostatik und Elektrodynamik auch Kapitel zu Optik (Beugung und Interferenz) und der speziellen Relativittstheorie.