Enseignement du francais langue etrangereau Burundi; quelles competences ?

La prsente recherche a pour objet d'offrir une tude du franais en milieu scolaire sur les pratiques linguistiques et littraires des lycens burundais. A partir de l'examen du systme ducatif burundais, nous avons prsent sa situation sociolinguistique, les modles thoriques de l'enseignement du franais pour descendre jusqu'aux pratiques linguistiques et littraires effectifs des lves et les pratiques des enseignants. Cette dmarche nous a conduit l'examen des productions orales et crites d'lves ans le cadre scolaire. Ce qui nous a permis de reprer des particularits par rapport la norme scolaire. Les particularits sont attribues principalement des difficults morphosyntaxiques, lexico-smantiques et phontico- phonologiques.On note galement que les enseignants n'ont pas encore russi intgrer les nouvelles approches de l'enseignement-apprentissage du franais qui prconisent la centration sur l'apprenant. A partir de ces diffrents rsultats de recherche, nous avons propos un certain nombre de recommandations. Ces recommandations portent la fois sur les programmes pdagogiques, sur les lves, sur les enseignants et s'adressent aux autorits ducatives.