Ensino da escrita

Neste estudo analisamos em que medida a escola moambicana que emerge dos documentos reguladores do ensino da escrita permite a promoo das capacidades dos aprendentes dos nveis mais baixos de gerao do texto para o modelo desenvolvido. Com recurso pesquisa documental, os resultados mostram que ao invs de perseguir esse desiderato, parece concorrer para o insucesso da promoo da escrita que tenha em considerao a adequao do texto aos destinatrios e s finalidades.