Entwicklungsstand der sprachlichen Fhigkeiten und der auditiven Gedchtnisleistung 4-jhriger ehemaliger Late Talkers im Vergleich zu einer sprachgesunden Kontrollgruppe

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg (Psychologisches Insitut), Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist ein fr den Menschen wichtiges Medium, um sich in der Gesellschaft
zurechtzufinden und durchzusetzen, um zu lernen, sich zu entwickeln sowie um sich
sozial und emotional mitzuteilen (Weinert, 2006).
Der Prozess der Sprachentwicklung ist ein komplexer Vorgang, der berwiegend in den
ersten Jahren der Kindheit stattfindet. Strungen der Sprachentwicklung gehren mit
einer Prvalenzrate von 6-8% zu den hufigsten Problemen der kindlichen Entwicklung
im Vorschulalter (Khn, 2010).
Die frher hufig
praktizierte Wait-and-See-Strategie, die auf der Annahme basiert, dass der Rckstand
von selbst aufgeholt wird, ist heutzutage wissenschaftlich nicht mehr vertretbar (Buschmann
et al., 2008). In Anbetracht der weitreichenden und gravierenden Folgen einer
Sprachentwicklungsstrung ist eine frhe Identifizierung der Risikokinder von immenser
Bedeutung, um Manahmen zur Prvention oder zur Therapie einzuleiten.
Heute machen es diagnostische Methoden mglich, die von einer stark verzgerten
Sprachentwicklung gefhrdeten Kinder in einem Alter von circa 2 Jahren zu erkennen.
Fr diese Kinder hat Frau Dr. Buschmann mit dem 2008 verffentlichten Heidelberger
Elterntraining (HET) eine elternzentrierte Frhintervention vorgestellt, deren kurz- und
mittelfristige Effektivitt bereits berprft und besttigt wurde (Buschmann, Jooss &
Pietz, 2009).
In dieser Arbeit wird nun die langfristige Effektivitt des Heidelberger Elterntrainings
untersucht. Dazu werden der Sprachentwicklungsstand ehemaliger Late Talkers, deren
2 1 Einleitung
Eltern das HET besuchten (Interventionsgruppe), mit dem von Late Talkers ohne
Intervention (Wartegruppe) im Alter von 4 Jahren untereinander und mit dem von
sprachentwicklungsgesunden Kindern (Kontrollgruppe) verglichen.
Sollte sich zeigen, dass das Sprachniveau der ehe