Erziehung, Bildung und Geschlecht

Die Erziehungswissenschaft hat die theoretischen Diskussionen, die in anderen geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen um die Differenz von 'sex' und 'gender', um den radikalen Dekonstruktivismus Judith Butlers und um Fragen der Performativitt und Intersektionalitt gefhrt wurden, aufgegriffen und an diese angeschlossen. Parallel hat sich in den letzten Jahren eine explizite Mnnlichkeitsforschung herausgebildet, die sich in interdisziplinren Arbeitszusammenhngen organisiert und stark an die theoretischen Arbeiten von Connell, aber auch an Bourdieus Konzept des 'mnnlichen Habitus' anschliet. Den Zusammenhang von Erziehung, Bildung und Geschlecht behandelt der vorliegende Band in interdisziplinren Perspektiven, in denen neben der Erziehungswissenschaft auch die Soziologie und die Literaturwissenschaft vertreten sind.