Erziehungspartnerschaft aus der Perspektive von padagogischen Fachkraften

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: "Erziehungspartnerschaft meint eine positive partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Elternund Erzieherinnen, durch die die Entwicklung und Förderung des Kindes ermöglicht undunterstütz wird. Gegenseitiges Vertrauen und Respekt sind die Voraussetzung dafür"(Zit. einer befragten Erzieherin im Kontext der vorliegenden Pilotstudie).Eine partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieherinnen als Grundlage derEntwicklung und Förderung des Kindes, das ist es, was Erziehungspartnerschaft kennzeichnetund sie heute zum übergreifenden Ziel einer jeden Elternarbeit macht. Um eine themenspezifischeEingrenzung vorzunehmen, wird im Folgenden von der Erziehungspartnerschaft im Elementarbereichausgegangen, die schon rein begrifflich von der Elternarbeit abgegrenzt werdenkann. Diese Abgrenzung ergibt sich daraus, dass Elternarbeit häufig als umfassendes Synonymverwendet wird, das jegliche Beziehungen und Handlungen zwischen Eltern und Kindern meint.Dass dabei vom dem Begriff "Arbeit", der meistens negativ konnotiert ist, gesprochen wird, lässtden Eindruck erwecken, die Erzieherinnen seien die Akteure, die die Eltern als passive Adressantenihrer Arbeit haben. Dennoch wird sowohl in der Fachliteratur als auch im Volksmundnach wie vor von der Elternarbeit gesprochen, sodass dieser Begriff auch in den nachfolgendenAusführungen seine Verwendung findet, wobei die Erziehungspartnerschaft als ein Aspekt undZiel der Elternarbeit im Vordergrund steht. Neben dieser begrifflichen Einschränkung sind der gesellschaftliche Wandel und das daraus resultierendeveränderte Familienbild für die Umsetzung der Elternarbeit von Bedeutung. Die Gedankendarüber, wie heute eine "typische" Familie aussieht, führen zu der Erkenntnis, dass zwarin der Politik der Begriff der Fami