Escola a tempo inteiro

Nas ltimas dcadas, o quotidiano escolar tem sido confrontado com a necessidade da escola responder s necessidades da sociedade. Esta requer um novo perfil de cidado e equaciona a formao bsica como fator estratgico de desenvolvimento. Porm, o valor estratgico da educao ainda mais importante nas sociedades onde no prosperam os recursos materiais e onde impera a necessidade de investir nos seus recursos humanos. Esta obra revela o "ponto de vista" de responsveis pela poltica educativa, dirigentes escolares e professores, sobre as razes que deram lugar criao e implementao de um novo modelo de escola, e receptividade docente atribuio de novos papis, mudana e inovao pedaggica. Alm de constituir-se um contributo para a histria da educao, a sua mensagem pode conduzir a novas reflexes e ao questionamento sobre a educao bsica por parte das instituies de formao inicial e contnua de professores, aos diretores de escolas, aos pais/encarregados de educao, comunidade educativa e, sobretudo, aos professores.