Ethik kompetenzorientiert unterrichten II

Ethik kompetenzorientiert unterrichten bietet in zwei Bnden 148 kopierbare Doppelseiten fr den kompetenzorientierten Ethikunterricht in den Klassenstufen 9/10. Das Unterrichtsmaterial prsentiert Ethik als modernes und anspruchsvolles Unterrichtsfach. Das nach Kompetenzbereichen strukturierte Material zielt auf die Ausbildung fachspezifischer Fhigkeiten und Fertigkeiten in folgenden 5 Bereichen ab:1 Wahrnehmen & Beschreiben (erfahrungsbezogene Kompetenzen)2 Verstehen & Interpretieren (hermeneutische Kompetenzen)3 Analysieren & Systematisieren (begriffliche Kompetenzen)4 Argumentieren & Urteilen (diskursive Kompetenzen)5 bertragen & Erweitern (lebensweltbezogene Kompetenzen)Die systematisch aufeinander aufbauenden Kopiervorlagen des zweiten Bandes knnen selektiv oder zusammenhngend genutzt werden. Auf Mglichkeiten, Doppelseiten unterschiedlicher Kapitel thematisch neu zu verknpfen, werden Lehrende durch zahlreiche Querverweise aufmerksam gemacht. Die kompetenzorientiert formulierten Arbeitsauftrge bieten vielfltige methodische Anregungen. Sie stellen durchgehend den Rckbezug zu lebensweltlichen Erfahrungen der Schlerinnen und Schler her und erschlieen mit Hilfe sorgfltig ausgewhlter Abbildungen und zahlreicher Originaltexte des klassischen und des gegenwrtigen ethischen Denkens in vier Kapiteln zentrale Themenfelder des Ethikunterrichts.Neben klassischen Themen der philosophischen Ethik bilden die ethischen Herausforderungen durch religise Glaubensorientierungen bzw. die mediale Prgung moderner Lebenswelten thematische Schwerpunkte der in Band II enthaltenen Kapitel:V FreiheitVI VerantwortungVII Glaube und ReligionVIII Ethische Orientierung in der Welt der MedienDas Unterrichtsmaterial fordert dazu heraus, diese Themen in Auseinandersetzung mit anderen - Mitschlerinnen und Mitschlern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern, Freundinnen und Freunden, aber auch Autorinnen und Autoren der Tradition der Ethik-nachhaltig neu zu verstehen und zu durchdenken. Dadurch kann ein bertragbares Paradigma der dialogischen und reflexiven Auseinandersetzung mit ethischen Problemen angeeignet werden, das sich in variierten Kontexten, nicht zuletzt in den Lebenswelten der Schlerinnen und Schler, erfolgreich bewhren und weiter entwickeln kann.Hier geht's zum Band I und hier zum gnstigen Paketangebot I + II