Evaluacion del Aprendizaje de La Asignatura Matematica

Muchos tratados interesantes se han escrito del aprendizaje de la asignatura Matemtica, pero an los docentes nos mantenemos satisfechos si slo logramos que nuestros estudiantes alcancen altas puntuaciones en los exmenes escritos e incluso orales. De este modo desaprovechamos una de las funciones ms interesante del aprendizaje de esta asignatura: el desarrollo del pensamiento lgico creador. En el presente texto, el autor de forma amena, sin menoscabo del rigor cientfico y metodolgico, expone la concepcin terica y su implementacin, para la evaluacin del aprendizaje desarrollador de la asignatura Matemtica. El texto es de utilidad para docentes en ejercicio, docentes en formacin y estudiantes de bachiller, ha sido bastante consultado por profesores de la asignatura Metodologa de la Enseanza de las Matemticas de los Institutos Pedaggicos.