Evaluation an Hochschulen

Elisa Kndler beschftigt sich mit der studentischen Lehrveranstaltungsevaluation als Instrument der Qualittssicherung an Hochschulen. Anhand mehrerer Teilstudien entwirft sie einen wirksamen Gesamtprozess zur Erfassung und Verbesserung der Lehrqualitt. Ergebnis ist die theorie- sowie empiriegesttzte Entwicklung und Validierung eines verhaltensbasierten Messinventars zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation. Abgesehen von der vieldiskutierten und -beforschten Frage nach der Validitt geht die Autorin weiteren, mindestens ebenso dringlichen Fragestellungen nach, etwa: Was bedeutet Qualitt im Lehrkontext und wie ist sie operationalisierbar? Es lsst sich zeigen, dass generische Baukastenmodelle im Sinne mageschneiderter Messinstrumente zur Erfassung und Verbesserung der Lehrqualitt Erfolg versprechend sind.