Evaluationsbericht

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universitt Tbingen (Institut fr Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Forschungswerkstatt Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem fiktiven Fallszenario II geht es um den Kurs Erfolgreiches Selbst- und Zeitmanagement - Erfolg kommt durch die Konzentration auf das Wesentliche", der an der Volkshochschule (VHS) Tbingen angeboten wird. Zum Fachbereichsleiter der Beruflichen Bildung der VHS Tbingen kommen zwei Kursteilnehmer, die sich ber den Kurs und den Kursleiter Philipp Snger beschweren. Die Kursteilnehmer bringen mehrere Kritikpunkte vor: die Unzufriedenheit an der Person des Kursleiters, die schlechte Behandlung durch den Kursleiter, die Unterqualifizierung des Kursleiters und der mangelnde Lernerfolg durch den Kurs. Der Fachbereichsleiter erinnert sich, dass es schon vorher Beschwerden ber diesen Kurs und den Leiter gegeben hat. Also beschliet er, den Kurs und den Kursleiter nachtrglich unter die Lupe zu nehmen".
Dieser Evaluationsbericht dient als ein mgliches Evaluationsdesign fr dieses fiktive Fallszenario.