Fachdidaktik/Organisationslehre/Datenverarbeitung

Aus einschlagigen Curriculumanalysen und Lehrerfahrungen hat der Herausgeber die Erkenntnis gewonnen, dass die heutige Unterrichtspraxis im standig bedeutsamer werdenden Fachgebiet Organisationslehre/Daten- verarbeitung immer noch weit hinter dem zuruckbleibt, was ein zeit- gemass wissenschaftsorientiertes, soziales und kritisches Lehren/Ler- nen im Sinne des Deutschen Bildungsrates oder der Planungskommission Kollegstufe NW erfordert. Als Nachfolgearbeit seiner fruheren Unter- suchungen legt er deshalb - erstmals unter Einbeziehung der korres- pondierenden Hochschuldidaktik - eine Sammlung von 13 variations- reichen und innovativen Beitragen vor, die eben diese unterrichtsprak- tischen Defizite kurzfristig abbauen helfen und zugleich die mittelfristige Entwicklung einer entsprechenden wissenschaftlichen Fachdidaktik vorantreiben konnen."