Familienzentrum. Von der Idee zum Konzept

Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Familienerziehung, Note: 1,3, Leuphana Universitt Lneburg (Institut fr Sozialarbeit und Sozialpdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die frhe Bildung von Kindern ist in den letzten Jahren immer strker in den Fokus geraten, wenn es um die Frage geht, wie wir mehr Chancengerechtigkeit und soziale Durchlssigkeit in unserer Gesellschaft erreichen knnen. Doch dies ist nur ein wichtiger Aspekt, der ntig ist, um Kindern eine bessere Lebensperspektive zu ermglichen. Ein weiterer ist die auerordentliche Bedeutung des familiren Systems, das in Deutschland den Bildungsweg eines Kindes mageblich bestimmt. In der fachwissenschaftlichen Diskussion wird daher immer strker betont, dass ein wirkungsvolles Konzept zur Verbesserung der Chancengerechtigkeit unserer Kinder beide Anstze bercksichtigen und sich sowohl die bestmgliche Frderung der Kinder als auch die ganzheitliche Untersttzung von Familien und die Verbesserung des familiren Zusammenlebens zum Ziel machen muss.
Auch in der Praxis ist diese Erkenntnis bereits angekommen, wie man an der Hochkonjunktur der Thematik Familienzentren erkennen kann. So gibt es bereits seit einigen Jahren in fast allen Bundeslndern auf verschiedenen qualitativen und quantitativen Ebenen Bestrebungen, Zentren fr Familien aufzubauen, auch wenn diese teilweise sehr unterschiedlich benannt werden. Die Ausgestaltung dieser Zentren ist sehr heterogen und die Entwicklung der Angebote richtet sich nur selten nach konkreten Standards, welche die Qualitt und Wirksamkeit der Arbeit sicherstellen. So gibt es zwar in einzelnen Stdten und Bundeslndern Frderprojekte, die teilweise bestimmte Qualittsstandards bereithalten, Doch vielerorts geschieht diese Entwicklung noch ungesteuert und konzeptlos, da einzelne Einrichtungen spren, dass sie sich an die vernderten Bedarfe der Familien anpassen mssen, ohne das ntige Know-how und die entsprechenden Ressourcen zur Verfgung zu hab