Filme im Geschichtsunterricht - Gattungen, Eigenschaften und didaktische Implikationen

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Rheinisch-Westflische Technische Hochschule Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: Es werden zunchst mit Hilfe themenrelevanter Werke von Didaktikern wie Joachim Rohlfes, Peter Meyers oder Gerhard Schneider die allgemeinen Vorteile, aber auch die Nachteile des audiovisuellen Mediums Film' herausgearbeitet werden, um auf diese Weise Grnde, die fr oder eben gegen eine Integration des Mediums in den Schulunterricht sprechen, zu sammeln. Das zweite Kapitel dieser Arbeit beschftigt sich mit den unterschiedlichen Formen des Mediums Film, mit ihren spezifischen Eigenschaften, Strken und Schwchen, um so zu klren, welche dieser Filmtypen sich grundstzlich fr eine Verwendung im Geschichtsunterricht eignen und welche Arten nur unter greren Vorbehalten eingebunden werden sollten. Im darauf folgenden Kapitel gilt es, elementare didaktische Voraussetzungen und Konzepte fr die Integration des Mediums in den Unterricht, die Form der Darbietung sowie die damit verbundenen Aufgaben fr Lehrende und Lernende mit Hilfe der Literatur aufzuzeigen. Das letzte Kapitel widmet sich dem von den Disney Studios im Jahre 1943 verffentlichten animierten Propagandafilm Education for Death als Fallbeispiel und es wird der Versuch unternommen diesen etwa 10-mintigen Filmauszug mit den in den vorangegangenen Abschnitten vorgestellten Aspekten zu vereinbaren.