Foerderung der Lesemotivation

Projektarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Universitt Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lesen bernimmt eine wichtige Rolle in unserem Leben und ist dementsprechend von groer Bedeutung. Doch leider wird dies immer wieder vergessen und vernachlssigt. Die Motivation, Bcher zu lesen, nimmt in der Gesellschaft immer mehr ab. So wachsen viele Kinder auf, ohne dass sie mit Bchern in Verbindung kommen. Anhand der aktuellen PISA-Studie ist deutlich zu erkennen, dass Kinder und Jugendliche in unserer Gesellschaft immer noch groe sprachliche Defizite haben. Nicht nur in Schulen, sondern auch in anderen Einrichtungen ist sehr deutlich zu erkennen, dass Bcher und ihre Bedeutung fr die kindliche Entwicklung stark vernachlssigt werden. Die Bildungsvereinbarung fr den Bereich der Sprache und Medien beinhaltet, dass die Kinder zum Einen lernen, wie sich Beziehungen zwischen Menschen, Dingen und Handlungen sprachlich ausdrcken lassen. Zum Anderen erfahren sie, wie ihnen durch sprachliches Denken vielfltige Gelegenheiten geboten werden sich in erzhlte, vorgelesene oder gehrte Geschichten zu vertiefen, sich von Geschichten und Reimen in den Bann ziehen zu lassen oder kindgemen Theaterspielen zu folgen.