Fragwrdige Fragebgen

Das Thema "Gewalt an Schulen" hat im deutschen Sprachraum Konjunktur. Besonders kontrovers wird in diesem Zusammenhang die Debatte gefuhrt, ob bei der Gewalt unter Jugendlichen eine Zunahme zu verzeichnen ist. Empirische Studien liefern zu dieser Frage regelmassig widerspruchliche Ergebnisse, was auf die erheblichen methodischen Probleme zuruckzufuhren ist, die sich in diesem Kontext stellen. Die beliebte Fragebogenmethode - so vermutet man - ist insbesondere beim heiklen Thema Gewalt und Aggression durch zahlreiche Verfalschungseffekte verzerrt. Die in diesem Buch beschriebene Hauptuntersuchung wendet einen Metafragebogen und qualitative Interviews an, um das Ausmass zu bestimmen, in dem Schulerinnen und Schuler bei Fragen zur Gewalt an der Schule falsche Angaben machen. Daruber hinaus werden UEberlegungen angeregt, ob sich entsprechende Probleme moeglicherweise auch auf anderen Gebieten ergeben.