Frauen in der Franzoesischen Revolution - Widerspruch zwischen Teilnahme und Akzeptanz

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2, Studienseminar Bernau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit zum zweiten Staatsexamen beinhaltet nicht nur eine ausfhrliche Sequenzplanung zur Thematik: Franzsische Revolution, sondern auch die bentigten Materialien, die Verlaufsplanung und die Quellen zur Erreichung des Unterrichtszieles: Die Schlerinnen und Schler erkennen den Widerspruch zwischen Forderungen der Frauen und der fehlenden Akzeptanz der Frauen durch die Mnner in der Franzsischen Revolution.
Ebenso findet eine curriculare Einordnung des Themas statt, die Lernziele fr alle Kompetenzen sowie der didaktische und methodische Kommentar sind ausfhrlich beschrieben.