Gescheit oder gescheitert?

Es war die groe Idee vor anderthalb Jahrzehnten: Deutschland sollte eine Bildungsrepublik werden und Europa der dynamischste wissensbasierte Wirtschaftsraum. Was ist daraus geworden? PISA und andere Grostudien kommen zu dem Schluss, dass die Idee nicht realisiert wurde, dass im Gegenteil der Vertrauensverlust in Bildung und Wissenschaft zugenommen habe. Andererseits wird der BRD eine historisch lebendige Wissensproduktion durch Universitten, Forschungsinstitute, Branchenverbnde usw. attestiert. Und alles Wissen ist verfgbar, mit wenigen Mouse-Clicks, wenn man will. Aber will man? Bedingt. Denn es herrscht vielfach eine eher bellaunige Kritik an der sogenannten Komplexitt der Wissenschaft und ihrer Vermittlung. Im Windschatten dieser Kritik hat sich ein lukratives Geschftsfeld der Vereinfachung etabliert: Pop-Philosophen, selbsternannte Trendforscher, Seminaranbieter fr persnlichen Erfolg versprechen leichte Verdaulichkeit, distanzieren sich von vorgeblich realittsfernen Insassen der Elfenbeintrme nehmen aber doch berraschend Wissenschaftlichkeit selbst in Anspruch. Das Buch fhrt auf der Grundlage einer ebenso unterhaltsamen wie tiefgreifenden Recherche zu einer Lsung: die engagierte Teilhabe an einer bildungsrepublikanisch verfassten Wissensgesellschaft als Sicherung komplexer Zukunft.