Geschichtsdidaktischer Unterrichtsentwurf - Exkursion zu Burg Greifenstein

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 13 Punkte, Universitt Kassel, Veranstaltung: Einfhrung in die Geschichtsdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem folgenden, geschichtsdidaktischen Entwurf beziehe ich mich auf eine Exkursion zu einer frheren Ritterburg. Als einen hierfr mglichen auerschulischen Lernort habe ich mich fr die Burg Greifenstein entschieden. Diese Exkursion soll in einer vierten Grundschulklasse durchgefhrt werden und ist somit Teil einer Unterrichtseinheit des Sachunterrichtes. Das Hauptthema um welches es sich hierbei handelt ist: Das Leben auf einer Burg im Mittelalter". Die Exkursion soll unter anderem zu einer Reflektion des bisher zu dem Thema, whrend des Unterrichtes, Gelernten dienen und wird daher am Ende der Unterrichtseinheit durchgefhrt. Gleichzeitig dient sie auch dazu, den Schlern bewusst zu machen, dass das damalige Leben auf einer Burg eine bereits vergangene Geschichte ist und somit in der heutigen Zeit nur noch durch die Hilfe von solchen Beispielen wie der Burg Greifenstein Vermutungen aufgestellt werden knnen. Dieses Thema und die dazugehrige Exkursion beziehen sich ebenfalls auf ein Lernfeld zum Sachunterricht, welches im hessischen Rahmenplan fr die Grundschule angegeben ist. Als Lernfeld ist hier die Zeit" mit dem hiesigen, zugehrigen Thema Das Leben auf einer Burg im Mittelalter" zu betrachten. Zeit" befindet sich im Rahmenplan unter dem Abschnitt B3 Sachunterricht" -> 2.2.7 Zeit". Dort ist nachzulesen, dass Kinder aus dem 3. bzw. 4. Schuljahr verstrkt in die historische Dimension der Zeit eingefhrt werden sollen. Sie sollen dabei lernen, dass unser heutiges Wissen ber die Vergangenheit durch frhere Gegenstnde, alte Fotos, Berichte / Erzhlungen, Denkmler und, wie in dem hiesigen Fall, durch Ruinen uns vermittelt wird. Sie sollen dadurch angeregt werden, selbst sowohl ber Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft nachzudenken.