Gestaltung von Studiengngen im Zeichen von Bologna

Die Bologna-Reform ist eine substantielle Umgestaltung der Strukturen und Inhalte des Studienangebots europischer Hochschulen. Die Reform der inneren Gestaltung der Studiengnge als Binnenstruktur dieser Reform ist in intellektueller, zeitlicher und organisatorischer Hinsicht eine immense Herausforderung. Aber wie haben die Hochschulen diese Aufgabe bewltigt? Aus den empirischen Ergebnissen folgert der Autor, dass sich die Reform in zahlreichen Fllen nur formal als Struktur- und Organisationsreform vollzog, ohne dass die innere Ausgestaltung der Studiengnge grundlegend reformiert wurde. Die Akkreditierung spielte dabei z.T. die Rolle des Problemverursachers, anstatt lenkend und orientierend zu wirken.