Gewalt an Offentlichen Schulen Mit Dem Schwerpunkt Hauptschule

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,3, Hochschule Wismar (University of Technology, Business and Design ), Veranstaltung: Evaluation, 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Probleme, Ursachen, Prvention, Fragebogen , Abstract: Die immer wieder dramatisierenden Medienberichte ber spektakulre Einzelflle von schwerer Gewalt an deutschen Schulen vermitteln tglich den Eindruck, dass Aggression und Kriminalitt an der Tagesordnung sind. Neben einer stetig wachsenden Zahl von Gewaltfllen ist eine zunehmende Brutalisierung der ttlichen Auseinandersetzungen zu beobachten.
Dieses zeigen auch die jngsten Vorflle an amerikanischen Highschools und deutschen Schulen, wie dem Erfurter Gutenberg-Gymnasium.
Prgeleien und Bedrohungen zwischen Schlern stellen ein weitreichendes Problem dar, wogegen es leider keine Patentrezepte gibt. Damit Gewalttaten und Aggressionen sich nicht fest in den Schulalltag etablieren, muss man die Ursachen erkennen und Lsungsvorschlge realisieren.
Die Lehrer sind aber nicht machtlos. Ein Klima, welches auf Fairness, Toleranz, Kameradschaft und einheitlich festgelegten Regeln basiert, bildet die Grundlage fr eine gewaltarme Schule. Es kann nur ein Entwicklungsprozess in Gang gesetzt werden, an dem alle Lehrer und Schler beteiligt sind. Oftmals sind es nur mangelnde Kommunikation und Konfliktbearbeitung, die den Nhrboden fr Gewalt bereiten.
Lehrer sollten nicht weghren und weggucken, sollten Warnsignale der Schler nicht bersehen, sondern sensibel beachten und sich Zeit zum Zuhren nehmen."3
Diese Semesterarbeit befasst sich mit der Gewalt an ffentlichen Schulen. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt dabei auf Hauptschulen, da hier das grte Gewaltpotential vorhanden ist. Hierzu werden bestimmte Begrifflichkeiten, Probleme, Ursachen und Ziele erlutert, sowie eine geeignete Prventionsmanahme mit zugehrigem Fragebogen vorgestellt. Die Au