Gewalt an Schulen. Ursachen, Erscheinungsformen und Handlungsmoeglichkeiten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 2,0, Freie Universitt Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Gewalt ist die Waffe des Schwachen."
(Mahatma Gandhi).

Auf den ersten Blick scheint das Thema Gewalt in der Schule" allgegenwrtig zu sein. In den Medien wird oft von Gewalt von Kindern und Jugendlichen berichtet. Es scheint, als wrde die gefhlte Kriminalitt" in der Bevlkerung ansteigen und die Jugendgewalt stndig zunehmen, wobei die Tter immer jnger und brutaler werden" (Schubarth, 2013, S. 9). Besonders gro war die ffentliche Aufmerksamkeit, als Lehrer im Mrz 2006 beim Berliner Bildungssenator in einem Brandbrief" die Schlieung der Rtli-Schule verlangten, weil sie der Gewalt durch Schler nicht mehr standhalten konnten. Dieses "Medienereignis" lste eine bundesweite Debatte ber das Thema Gewalt an Schulen" aus.
Bei nherer Betrachtung hingegen zeigt sich, dass Gewalt an Schulen keine neue gesellschaftliche Enwicklung"1 ist (Klett, 2005, S. 6). Im Gegensatz zu dem Eindruck, den viele Presseberichte erweckt haben, kann von alltglichen massiven Gewalttaten an unseren Schulen keine Rede sein (vgl. Tillmann, 2000, S. 16).
In diesem Zusammenhang scheint es von groer Bedeutung, sich ein differenziertes Bild ber das Thema zu verschaffen.
Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Thema Gewalt an Schulen und untersucht Ursachen und Erscheinungsformen von Gewalt sowie mgliche Lsungsanstze. Zunchst werden die grundlegenden Begriffe Gewalt, Aggression und Mobbing definiert. Als Nchstes werden die Erscheinungsformen nher beleuchtet und die Schule als Institution ins Blickfeld genommen: Wozu ist die Schule eigentlich da?", Werden etwa jugendliche Straftter an Schulen zu ihrem Verhalten erzogen? und ist Schule womglich ein Nhrboden fr Jugendgewalt?" (Jannan, 2008, S. 11). Anschlieend werden unterschiedliche Risikofaktoren" fr gewaltfrderndes Verhalten vorgestellt. Abschlieend wird die Peer-Mediation