Handlungsorientierung

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,3, Universitt Kassel (Institut fr Berufsbildung), Veranstaltung: Schulpraktische Studien I, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lerngruppe des Vorbereitungsseminars SPS 1 besteht aus insgesamt 21 Studenten, wovon neun weiblich und zwlf mnnlich sind. Sie sind ca. zwischen 20 und 35 Jahre alt und studieren im vierten oder hheren Semester Wirtschaftspdagogik. Einige der Studenten haben bereits eine kaufmnnische Ausbildung absolviert und andere sind auf direktem Wege nach dem (Fach-)Abitur zur Universitt gewechselt. Das Ausbildungsziel der Lernenden variiert. Manche streben den Bachelor of Education an, um anschlieend ihre berufliche Karriere in der Wirtschaft fortzusetzen. Vorrangig wird jedoch der Master of Education angestrebt, um an beruflichen Schulen unterrichten zu drfen. Folglich handelt es sich um eine heterogene Lerngruppe. Das Arbeitsverhalten und die Motivation der Lerngruppe sind ausbaufhig, was unter anderem daran zu erkennen ist, dass nicht alle Lernenden die aufgetragenen Texte lesen und dass auf Fragen seitens der Lehrkraft nur wenige Wortmeldungen folgen. Dennoch ist die Arbeitsatmosphre innerhalb der Lerngruppe ausgeglichen und angenehm, da sich die Lernenden mit dem ntigen Respekt begegnen, wie Ausredenlassen oder Zuhren, und bei Gruppenarbeiten engagiert und rcksichtsvoll sind. Wie das eben genannte Beispiel schon zeigt, herrscht ein hoher Anteil von Gruppenarbeit. Aber auch Sozialformen, wie Frontalunterricht und Gesprchsformen, werden angewandt. Aufgrund der bereits erwhnten Heterogenitt der Lernenden sollte bercksichtigt werden, dass alle unterschiedliche Vorkenntnisse und Erfahrungen haben, was hinsichtlich der Unterrichtsplanung ein zu lsendes Problem darstellt.