Humankapital und beruflicher Erfolg

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1, Universitt Wien (Wirtschaftswissenschaften), Veranstaltung: Empirische Sozialforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Nicht fr das Leben, sondern fr die Schule lernen wir."
Dieses, zumeist umgekehrt verwendete, Zitat eines altrmischen Philosophen dient als Grundlage der Motivation fr die vorliegende Arbeit: Wofr lernen wir wirklich? Macht ein Studium nach abgeschlossener Ausbildung eigentlich noch Sinn? Nahezu jeder Mensch musste bereits Entscheidungen im Hinblick auf Bildung oder Weiterbildung treffen: Hauptschule bzw. neue Mittelschule oder Gymnasium? Lehre oder weiterfhrende Schule? Studium oder Berufseinstieg?
Des Weiteren ist zu beobachten, dass beruflicher Erfolg, Kapital und auch Bildung einen immer hheren Stellenwert gegenber den traditionellen Werten einnehmen. Krperliche Arbeit wird immer mehr durch geistige ersetzt. Auch fr die Forschung ist es interessant zu sehen, wie solche Entscheidungsfindungen getroffen werden und wie sich gewisse Fortbildungen auf den Einzelnen auswirken.
Schwerpunkt der vorliegenden empirischen Arbeit soll es sein, die Unterschiede der Auswirkungen von Investitionen in Humankapital - also der verschiedenen Fortbildungsmanahmen - anhand verschiedener Personengruppen hervorzuheben.
Als zustzliche Motivation dieses Themengebiet im Zuge der vorliegenden Bachelorarbeit zu behandeln, kann die Herausforderung, die Komplexitt der Faktoren Humankapital und Berufserfolg auf in Zahlen fassbare Indizes zu bringen, gesehen werden. Die Herangehensweise und Operationalisierung muss gut durchdacht und umgesetzt werden um einwandfreie Ergebnisse zu erhalten.