Ich geh ins Heim und komme als Einstein heraus

Anhand einer qualitativen Studie wird der Frage nachgegangen, welches die lngerfristigen Auswirkungen von Betreuung und Unterricht im Rahmen eines Schul- und Erziehungsheimes fr sozial auffllige mnnliche Jugendliche sein knnen. Vor dem Hintergrund einer modernen psychodynamischen Theorie werden Lebenslufe nachgezeichnet und untersucht. Das Heim, dies die Schlussfolgerung, kann eine Lebenswelt verkrpern, in der Chancen bereit gestellt werden, die vom Jugendlichen ergriffen oder nicht ergriffen werden. Die Bedingungen auf Seiten der Institution, der Angehrigen und der Jugendlichen selbst, die positive oder negative Auswirkungen auf Heimbiographie und weitere Entwicklung besitzen, werden aufgezeigt.