Influence Sociale Et ducation

En 1989, s'est tenu l'Universit de Qubec Montral un colloque organis par l'Association internationale de Pdagogie exprimentale de Langue franaise. Ce colloque avait pour thme les modles en ducation. Vingt ans aprs, la recherche thorique en ducation reste entire. Malgr les efforts dans la perspective (Ardoino, Filloux, etc), l'intrt pour l'ducation reste essentiellement utilitaire, d'approche empirique et pragmatique. Aussi pertinentes qu'apparaissent ces approches, elles ne rpondent pas la question prjudicielle: l'acte ducatif; qu'est ce que c'est? Cette question est au cur de la problmatique de L'influence sociale et ducation: le transfert pdagogique. La relation et l'influence constituent les noyaux conceptuels de l'analyse en ducation avec la primaut de la relation l'objet par rapport la relation au sujet. Cette dernire est une driv par le transfert au sens freudien du terme. Le transfert pdagogique labore le noyau psychologique et relationnel de l'acte ducatif. Dans tout ce dispositif, le savoir, l'acte d'enseigner, l'acte d'apprendre demeurent les trois ples du systme complexe qu'est l'acte ducatif.