Informatik-untersttzter Physikunterricht am Beispiel des Arduino

Das vorliegende Buch gibt einen berblick ber die Mglichkeiten, den Informatikunterricht in den Physikunterricht zu integrieren. Dabei werden Definitionen von fcherbergreifenden Unterricht verglichen und aufgezeigt, wie durch den Einsatz eines handlungsorientierten Unterrichts, am Beispiel eines Stationsbetriebes, ein Beitrag geleistet werden kann, informatorische Systeme in den Unterricht zu integrieren. Es werden diverse Technologien wie der Raspberry Pi, der Calliope, der Arduino und weitere hinsichtlich ihrer Integrationsmglichkeiten im Physikunterricht und finanziellen Aspekte untersucht.
Schlielich wird eine Unterrichtssequenz zum Erlernen der Kompetenzen rund um das Thema Beschleunigung mithilfe von Arduinos vorgestellt. Diese wurde an einer Oberstufe durchgefhrt und wird hier hinsichtlich der vermittelten Kompetenzen aus beiden Fchern analysiert. Der Arduino kann vielseitig in Unterrichtsgegenstnden, vorrangig im Bereich der Naturwissenschaften, eingesetzt werden und hat den Vorteil der geringen Anschaffungskosten.