Institutionalisierung und Profil der Religionspdagogik

Wann sind Katechetik und Religionspdagogik als Wissenschaften entstanden? Welche Institutionen haben sie ausgebildet? Welche Profilbildungen gehen mit diesen Institutionalisierungen einher? Auf der Spur dieser Fragen zeichnen die Autoren des Bandes erstmals nach: die Grndung von Dozenturen und Lehrsthlen fr Katechetik bzw. Religionspdagogik an Theologischen Fakultten und Pdagogischen Hochschulen, die Etablierung aueruniversitrer Forschungs- und Multiplikationseinrichtungen oder Religionspdagogischer Institute von Landeskirchen und Dizesen, die Genese von Zeitschriften und den Niederschlag all dessen in Lexika. Religionspdagogik erweist sich institutionengeschichtlich als "werdende Disziplin", die wesentliche Impulse aus der Lehrerbildung erhalten hat. Ihre verschiedenen "Sitze im Leben" geben ihr ein schillerndes Profil zwischen pdagogisch ausgerichteter Handlungsorientierung und praktisch-theologischer Theoriebildung. Zum ersten Mal wird das Werden der Religionspdagogik als Wissenschaft wissenschaftssoziologisch nachgezeichnet.