Interkulturelle Kompetenz - erforderliche Kompetenz in der Jugendarbeit?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Interkulturelle Pdagogik, Note: 2,0, Georg-August-Universitt Gttingen (Seminar fr Deutsche Philologie), Veranstaltung: Interkulturelles Kompetenztraining fr Wirtschafts-und Sozialwissenschaftler, Sprache: Deutsch, Abstract: In Zeiten in denen das Wort Globalisierung" zum alltglichen Sprachgebrauch gehrt, muss man sich zwangslufig auch mit den unterschiedlichsten Kulturen auseinandersetzen. Tglich hrt man fremde Sprachen, sieht Menschen aus fremden Lndern und spricht mit ihnen, trifft auf fremde Bruche und Traditionen und es knnen sich Missverstndnisse und Konflikte ergeben.

Gerade in Deutschland gibt es seit Generationen Einwanderer. Die dritte Generation spielt dabei eine besondere Rolle, da diese zumeist in Deutschland geboren und oft noch niemals in der Heimat ihrer Vorfahren gewesen ist. Diese Generation ist hin und her gerissen zwischen ihren, in der Familie gelebten, Bruchen und Traditionen und der deutschen Kultur. Oft ergeben sich daraus fr die sptere Zukunft schwerwiegende Problematiken, die bereits im Kindesalter beginnen und sich immer weiter vertiefen. Um diesen Missstnden vorzubeugen, muss bereits frhzeitig damit begonnen werden, den Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund ihre eigene Kultur nherzubringen und zu verstehen, denn nur so knnen sie sich auch in einer fr sie fremden Kultur zurechtfinden. Dazu bedarf es interkultureller Kompetenz.

In meiner Arbeit mchte ich zunchst auf interkulturelle Kompetenz eingehen. Dazu werden einige Definitionen angefhrt, um dann die einzelnen Komponenten zu erlutern. Danach werde ich auf die Bevlkerungsstruktur in Deutschland und den Bildungsweg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund angefangen im Kindergarten bis hin zur Ausbildung eingehen, um anschlieend Erklrungsversuche fr bestehende Ungleichheiten zu geben und interkulturelle Manahmen zu erlutern. In dem letzten Punkt folgt dann ein Resmee der Hausarbe